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30多门拓展课让学生“嗨”起来

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提示: 3D打印、智能小车、小威奇、激光切割机、无人机、1/32竞技......每周二、四下午,巍山镇小的创客教室热闹极了,精彩纷呈的创客项目让孩子们乐在其中。

3D打印、智能小车、小威奇、激光切割机、无人机、1/32竞技......每周二、四下午,巍山镇小的创客教室热闹极了,精彩纷呈的创客项目让孩子们乐在其中。

“校园生活应当生动活泼,学生发展应该百花齐放。”3月16日,金俊华表示,该校一贯以来就是从关注学生全面、健康成长出发,以学生成长的乐园为办学理念,以学生核心素养发展为根本,致力推动学生的全面发展、终身发展。据悉,该校目前共有30多门拓展性课程,有电脑绘画、手工羊毛毡、跆拳道等。

创客社团与学科教学相融

王凯翔是该校六年级的学生,读四年级时,他自主选择创客社团。在去年的东阳市、金华市创客大赛智能小车精英组比赛中,他分获一、二等奖。如今,他已成了Scratch编程教学“小老师”。 “从最初的电脑编程到现在的智能创客,整体的技术提高了。编程学习能让时间慢下来,让我变得更严密、谨慎。”

兴趣是最好的老师,像王凯翔一样爱好创客项目的学生共有38人,一开始都是零基础学习编程,在老师的引导下参加各类比赛,并将自己的想法结合在编程中创意智造,享受编程带来的快乐。

“Scratch软件适合小学生编程,要投入大量时间和精力,不断地调试编程,更多的是一份耐心。”该校信息技术主管胡国跃说,随着智能制造的进一步发展,Scratch编程被推向更高的层面。此前,该校校友赵岩春捐资10万元,成立了“赵岩春创客中心”,对硬件设备提档升级。今年,创客社团新开设了机器人和1/32竞技两个项目,提高了孩子们的动手能力。

“创客社团的各个项目与其他学科教学都有所整合,比如激光切割机与数学中比例放大缩小、单位换算结合,运用了科学中速率、功率、电学、测量工具等一系列知识;3D打印过程中体验科学中的误差等。”创客社团负责人许佳强说,目前,该校初步形成了“兴趣培养—团队建设—编程探究”的Scratch编程教育模式。

非遗文化提升学生素养

竹匾、竹篮、竹包……看着眼前精密的竹制品,难以想象这是学生的纯手工打造。对此,六(1)班学生邢雨萱和张琬琦都很自豪,“参加这个课程必须心灵手巧,要经过层层选拔,现在我们都已经是‘指导老师’了,教零基础的学员编织一些基本的产品”。

学校拓展课如何定位?巍山镇校的老师们在经过集思广益后,决定从非遗文化入手,开设了巧手做竹编拓展性课程。如今,该课程已获评东阳市首批义务教育精品拓展性课程。

为了学好技术,学校的四位美术老师亲自进东白山竹编厂进行为期一周的学习。对此,赵晓庆很有感触。2015年,学校安排她参与竹编课程。“拜师学艺、反复练习,这双手不知道划破了多少次。”她摊开双手笑着说。

为了给学生提供更丰富的教育资源,更好地探索“竹文化”,巍山镇校还时不时邀请专业人士进校,对师生进行竹编教学,提升竹编工艺。经过一年半的学习,大部分学生已经熟练掌握竹编技能,并能编织各种产品。

“竹编对学生来说还是具有一定的难度,但正因为如此,学生才会懂得坚持不懈,这恰是孩子提升与修炼的过程,有利于为学生的人生做好根基。”赵晓庆说。

来源: 作者: 责任编辑:苏宣萌
关键词: 多门 学生